• [u_post_carousel post_type=”post” ids=”8523, 8440, 8415, 8245, 8155, 7845, 5431, 5386, 5100, 5011, 4972, 4952″ count=”12″ visible=”5″ order=”DESC” orderby=”date” show_date=”1″ show_price=”1″ show_venue=”1″ show_time=”1″]

    学生们把CCA 比作“千里以外的温馨之家”

    我们的学生来自世界各地,而学生们的友谊会持续一生。他们毕业以后无论多久,还是会互相联系。

     这些年轻人们在国际环境的工作中,能够非常好的调节自己,让许多国际业务也非常乐意聘请我们多毕业生。
    [u_heading css_animation=”appear”]肯亚维尔基督教学校多历史 (Canyonville Christian Academy History)[/u_heading]
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    61个国家的学生都曾在我校学习 (61 Nations Have Attended Canyonville Christian Academy)

    我校还在继续加速成长,它都成功和使命会令年轻人们更加卓越

    我校现在拥有从57个不同国家而来的学生,在2015年的9月,我们又新增了4个国家的名单。他们分别是波兰,贝林,南非和刚果。

    我校还有许多毕业生从事牧师,传教士,大学教授,作家,医生,律师和高阶军官等职业。

    三个关于我校的事实 (3 Quick Facts About Canyonville Christian Academy)

    1.  CCA于1924年由拥有西北大学博士学位的Rev. A. M. Shaffer成立。

    2.  这所学校得到了西北评审委员会充分认可(NWAC),至2015年,CCA已获得它6年的批准 。

     

    Additional accreditation facts:

    • It is approved by Oregon State Department of Education.
    • Canyonville Christian Academy is certified by Oregon Department of Children Services.
    • The school is approved by United States Immigration and Naturalization Service
    • (INS) for international students.

    3. 我校是基督教学校国际协会的成员( ACSI )

    • CCA is also a member  of the National Association of Boarding Schools (NABS)
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    [u_heading]我校的学术 (Canyonville Christian Academy Academics)[/u_heading]
    International students studying in classroom

    AP课程 (Advanced Placement Courses)

    我校为学生提供大学预科课程来帮助学生为升入大学做准备

    大学预科课程是按照非常严格都标准来设置的,可以帮助学生养成良好的学习习惯为将来成功进入大学做好准备。研究表明,当学生选择AP课程时,会提高他们的写作能力,解决问题的能力,更好地管理时间,并且提高学习效率,更专注于自己地目标。

    选修大学预科课程(AP)对升入大学也是有很大帮助对。研究还表明,选修AP课程对于学生读完四年大学并且获得奖学金也是有很大助益的。

    选修AP课程的另一个额外的好处就是表明学生正在积极准备与大学水平相关的学习工作。

    Graduation Rate Of 99.6%

    我校有将近1700多名的毕业生。我校十年间的毕业率在99.6%(2005-2015),而周边地区学校的平均毕业率仅为79.6%,全国的平均毕业率为82.2%。有很多因素会影响毕业率,尤其我校又在一个国际文化影响很深的环境里,因素如下

    • 强有力的ESL课程 Strong ESL program
    • 学生们觉得这是他们的第二个家 Students feel like this is their second home
    • 学生和教师彼此相互学习 Students and teachers share a mentoring relationship
    • 小班制和因材施教 Smaller classes and individual attention

    学校的毕业生很多都考入了100所美国最好都大学。 点击查看大学名单

    [ct_button id=”button_31″ size=”big” solid=”0″ link=”http://www.canyonville.net/academics/college-choices/” icon=”fa-university” arrow=”1″ color=”#” css_animation=”” animation_delay=””]高校 (Colleges)[/ct_button]

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    [u_heading css_animation=”appear”]我校的力量 (Canyonville Christian Academy Strengths)[/u_heading]
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    我校知名的校友 (Notable Alumni of Canyonville Christian Academy)

    我校有非常多知名的校友。名单中包括西北大学的校长(华盛顿),托莱多大学校长(俄亥俄),扎耶德大学教务长(阿拉伯联合酋长国)总裁兼为私立学院(澳大利亚)的创始人;总统助理,核能工程师,编剧,肖像画家,五项纪录保持者以及更多。

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    值得一提的是我校今年毕业的校友 Bart Celie. Bart 以有益的成绩毕业于波士顿大学后被哥伦比亚医学院录取(常春藤大学)。恭喜Bart Celie! 点击这里查看更多有关Bart的信息

    想了解我更多出色的校友,一下按

    [ct_button id=”button_13″ size=”big” solid=”0″ link=”http://www.canyonville.net/noted-alumni-of-canyonville-christian-academy/” icon=”fa-graduation-cap” arrow=”1″ color=”#” css_animation=”” animation_delay=””]Noted Alumni[/ct_button]

    我校具有独特的多元化学生群体

    (Canyonville Christian Academy has a unique multi-cultural student body.)

    这一特点将学生推向了一个国际化的学习环境。

    在他们最花样的年华,学生们能够了解许多其他国家的文化生活,生活方式,以及在其它领域领先的东西。

    学生有了这样的经验,将会让这个国际业务市场青睐于他们并更倾向于把自己的业务交给他们。

    了解到的有点 (Benefits learned):

    • 认识一个不一样的文化
    • 与不同的文化合作
    • 在一个不一样的文化背景下成长
    • 与大家一起解决问题
    • 与大家一起克服障碍 – 合作
    • 与大家一起头脑风暴
    • 创新
    • 团队合作
    • 多元化
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    [u_heading css_animation=”appear”]告别 (Testimonials)[/u_heading]
    [u_testimonial scroll=”1″][u_testimonial_item name=”Vadim 和 Anastasia,Alexandra Eck的父母- 莫斯科,俄罗斯”]四年来的相聚离别。 当时那个在机场与我们吻别,勇敢踏上未知旅途的她才15岁。
    我们当时完全不知道她在那样一个远离家乡的地方会过得怎么样。第一学期过的极其缓慢,过了一阵子有所好转了,我们开始习惯一年见她两次。过后我们终于意识到我们做了一个多么正确的决定。怎么说呢?
    每次她回家的时候,她看起来就像一个全新的自己:变得更成熟,更独立,更认真同时也收敛了很多,有时托腮思考但是充满了快乐。让我们更欣喜的是她更有责任心了,对待自己的目标也更加坚定。
    与此同时我们意识到,我们在她的成长中干预不了太多了。在她回家的短暂的时间里,我们也觉得陪伴她的时间不够。但是每次她回家,我们都觉得我们确实没有必要干预她太多了。这要感谢所有CCA的老师和工作人员,他们一定都话费了巨大都精力。
    总的来说,十五岁到十九岁是一个特殊的年龄段
    我们真诚的感谢:
    学校还给我们了一个受过良好教育,独立的成熟的女儿;
    你们教会了她对自己对言行以及工作负责;
    你们教会了她从一而终;
    你们教会了她去争取胜利;
    最重要的是-你们教会了她如何思考。 [/u_testimonial_item][/u_testimonial]